Che cos'è l'apprendimento osservativo?

L'apprendimento osservativo descrive il processo di apprendimento guardando gli altri, conservando le informazioni, e successivamente replicando i comportamenti che sono stati osservati.

Panoramica

Ci sono un certo numero di teorie dell'apprendimento, come il condizionamento classico e il condizionamento operante , che sottolineano come l'esperienza diretta, il rinforzo o la punizione conducano all'apprendimento.

Tuttavia, una grande quantità di apprendimento avviene indirettamente.

Per esempio, pensa a come un bambino guarda i suoi genitori che si agitano l'un l'altro e poi imita queste azioni lui stesso. Un'enorme quantità di apprendimento avviene attraverso questo processo di guardare e imitare gli altri. In psicologia , questo è noto come apprendimento osservazionale .

Talvolta l'apprendimento osservazionale viene anche definito modellamento, modellamento e rinforzo indiretto. Mentre può svolgersi in qualsiasi momento della vita, tende ad essere il più comune durante l'infanzia, mentre i bambini imparano dalle figure di autorità e dai pari delle loro vite.

Gioca anche un ruolo importante nel processo di socializzazione, quando i bambini imparano come comportarsi e rispondere agli altri osservando come i loro genitori e gli altri caregiver interagiscono tra loro e con le altre persone.

Come funziona

Lo psicologo Albert Bandura è il ricercatore forse più spesso identificato con l'apprendimento attraverso l'osservazione.

Lui e altri ricercatori hanno dimostrato che siamo naturalmente inclini a impegnarci nell'apprendimento osservazionale. Infatti, i bambini di 21 giorni hanno dimostrato di imitare espressioni facciali e movimenti della bocca.

Se hai mai fatto facce a un bambino e le hai guardate cercare di imitare le tue espressioni divertenti, allora sicuramente comprendi come l'apprendimento osservativo possa essere una forza così potente fin da un'età molto giovane.

La teoria dell'apprendimento sociale di Bandura sottolinea l'importanza dell'apprendimento osservazionale.

Nel suo famoso esperimento con la bambola Bobo , Bandura dimostrò che i bambini piccoli imitavano le azioni violente e aggressive di un modello adulto. Nell'esperimento, i bambini hanno osservato un film in cui un adulto ha colpito ripetutamente una grande bambola gonfiabile con palloncino. Dopo aver visto il filmato, ai bambini è stato permesso di giocare in una stanza con una vera bambola Bobo proprio come quella che hanno visto nel film.

Quello che scoprì Bandura fu che i bambini avevano maggiori probabilità di imitare le azioni violente dell'adulto quando l'adulto non riceveva conseguenze o quando l'adulto veniva effettivamente ricompensato per le sue azioni violente. I bambini che hanno visto filmati in cui l'adulto è stato punito per questo comportamento aggressivo hanno meno probabilità di ripetere i comportamenti in seguito.

Esempi

Fattori influenti

Secondo la ricerca di Bandura, ci sono una serie di fattori che aumentano la probabilità che un comportamento venga imitato.

Abbiamo maggiori probabilità di imitare:

Applicazioni del mondo reale

La ricerca di Bandura sull'apprendimento osservativo solleva una domanda importante: se i bambini erano suscettibili di imitare azioni aggressive viste in un filmato in un ambiente di laboratorio, non è anche ragionevole che imitassero la violenza che osservano nei film popolari, programmi televisivi e videogiochi?

Il dibattito su questo argomento è imperversato da anni, con genitori, educatori, politici e produttori di film e videogiochi che si confrontano con le loro opinioni sugli effetti della violenza dei media sul comportamento dei bambini. Ma cosa suggerisce la ricerca psicologica ?

Link a Observed Violence

Gli psicologi Craig Anderson e Karen Dill hanno studiato il legame tra la violenza dei videogiochi e il comportamento aggressivo e hanno scoperto che negli studi di laboratorio, gli studenti che hanno giocato a un videogioco violento si sono comportati in modo più aggressivo di quelli che non avevano giocato un gioco violento. Nel 2005, l' American Psychological Association ha pubblicato un rapporto in cui si concludeva che l'esposizione a videogiochi interattivi violenti aumentava i pensieri, i sentimenti e i comportamenti aggressivi.

I ricercatori hanno scoperto che non è solo la violenza osservata che può influenzare il comportamento; le raffigurazioni del comportamento sessuale possono anche portare all'imitazione. Uno studio condotto nel 2004 dalla psicologa Rebecca Collins e dai suoi colleghi ha scoperto che gli adolescenti che guardavano grandi quantità di contenuti televisivi contenenti contenuti sessuali avevano il doppio delle probabilità di iniziare a fare sesso entro l'anno successivo come adolescenti che non vedevano tale programmazione.

"Ovviamente, la maggior parte delle persone che consumano alti livelli di media violenti, adulti o giovani, non finisce in prigione per crimini violenti", ha spiegato Anderson in una testimonianza offerta davanti al Comitato per il Commercio del Senato degli Stati Uniti. "La domanda più pertinente è se molte (o la maggior parte) persone diventano più arrabbiate, aggressive e violente come risultato di essere esposti ad alti livelli di violenza da parte dei media ... La risposta è un chiaro" sì "."

Utilizzo dell'apprendimento osservazionale per il bene

L'apprendimento osservazionale è spesso collegato a comportamenti negativi o indesiderabili, ma può anche essere usato per ispirare comportamenti positivi.

La programmazione televisiva è stata utilizzata per promuovere una serie di comportamenti sani nelle aree di tutto il mondo, tra cui l'America Latina, il Brasile, l'India e l'Africa. Ad esempio, le organizzazioni senza scopo di lucro hanno prodotto programmi volti a prevenire la trasmissione dell'HIV / AIDS, ridurre l'inquinamento e promuovere la pianificazione familiare.

L'apprendimento osservazionale può essere un potente strumento di apprendimento. Quando pensiamo al concetto di apprendimento, parliamo spesso di istruzioni dirette o di metodi che si basano su rinforzi e punizioni . Ma una grande quantità di apprendimento si svolge in modo molto più sottile e si basa sulla visione delle persone che ci circondano e sulla modellazione delle loro azioni. Questo metodo di apprendimento può essere applicato in una vasta gamma di impostazioni, tra cui formazione professionale, istruzione, consulenza e psicoterapia .

> Fonti:

> Anderson, CA & Dill, KE Videogiochi e pensieri, sentimenti e comportamenti aggressivi in ​​laboratorio e nella vita. Journal of Personality and Social Psychology. 2000; 78, 772-790.

> Anderson, CA I videogiochi violenti aumentano aggressività e violenza. Audizione del Comitato Commercio del Senato degli Stati Uniti su "L'impatto della violenza interattiva sui bambini". Estratto da http://www.psychology.iastate.edu/faculty/caa/abstracts/2000-2004/00senate.pdf. Del 2000.

> Bandura, A. Teoria dell'apprendimento sociale . Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall; 1977.

> Collins, RL, Elliott, MN, Berry, SH, Kanouse, DE, Kunkel, D., Hunter, SB & Miu, A. Guardare il sesso in televisione predice l'iniziazione adolescenziale del comportamento sessuale. Pediatria. 2004; 114, 280-289.