Disturbo oppositivo provocatorio (ODD) è un disturbo psichiatrico che tipicamente emerge durante l'infanzia e può durare per tutta l'età adulta.
Sintomi di ODD
I bambini con ODD mostrano comportamenti che sono difficili per genitori ed educatori. Ad esempio, dimostrano aggressività e comportamento scorretto intenzionale. Di solito hanno difficoltà a interagire in modo appropriato con colleghi e adulti.
La frequenza e la gravità dei loro problemi comportamentali causano difficoltà a casa ea scuola. Questi bambini spesso soffrono di problemi di apprendimento legati al loro comportamento. Essere polemico e provocatorio è un problema comune in questi bambini. Altri sintomi comuni di ODD includono:
- Bassa tolleranza per la frustrazione
- Essere facilmente infastidito
- Irritazione intenzionale degli altri
- Moodiness e rabbia non provocata
- Non conformità con richieste anche semplici
- Nessun senso di coscienza
- Dire bugie
- Causando conflitto
I bambini con sintomi persistenti e gravi possono avere ODD e devono essere valutati da uno psichiatra pediatrico. Non è chiaro cosa causi l'ODD. Tuttavia, una combinazione di temperamento infantile e risposte di coping dei genitori può essere un fattore del suo sviluppo. Anche le difficoltà nel funzionamento familiare possono contribuire.
Opzioni di trattamento e disciplina
È importante che l'intervento inizi il prima possibile con questi bambini.
Il trattamento spesso comporta consulenza e terapia. La formazione dei genitori nella gestione del comportamento può essere utile. Sarà importante per il terapeuta del bambino lavorare a stretto contatto con i genitori e gli insegnanti per garantire l'efficacia di un programma di trattamento perché le tecniche comportamentali che funzionano con la maggior parte dei bambini potrebbero essere inefficaci con i bambini con ODD.
I bambini con ODD hanno spesso l'obiettivo di infastidire genitori e insegnanti e si comportano male per provocare una risposta negativa. È particolarmente importante stabilire regole chiare sulle aspettative e applicarle coerentemente. Avere una routine può aiutare i bambini dell'ODD a far fronte alle attività a casa, come la transizione dalla cena ai compiti a casa. Applicare regole e seguire le routine in modo coerente ed equo sono importanti per questo motivo.
Fornire al bambino l'opportunità di partecipare ad attività come sport o hobby di cui gode. Rafforzare e premiare i comportamenti positivi. Quando si tenta di cambiare i problemi comportamentali, concentrarsi innanzitutto sui problemi di comportamento più importanti, affrontando solo alcuni alla volta. Quando vedi miglioramenti in questi comportamenti, aggiungi quelli nuovi per concentrarti sul miglioramento. Stabilisci chiare conseguenze sull'età per comportamenti scorretti e applicali coerentemente. Dare indicazioni in un linguaggio chiaro e semplice.
Se il bambino risponde ai sistemi di gestione del comportamento, usa adesivi, token o un grafico di comportamento per mostrare i progressi verso gli obiettivi di comportamento. Permetti al bambino di identificare le ricompense che vorrebbe guadagnare. Mentre il bambino dimostra il successo, offre rinforzi come passare il tempo in un'attività preferita, elogi verbale, premi commestibili o oggetti da una scatola premio.
Se il bambino ha la tendenza a fare l'opposto di quello che vuoi che faccia, evita di dare elogi diretti che potrebbero causare comportamenti scorretti. Ad esempio, dicendo: "Mi piace il modo in cui tieni le mani per te", potrebbe provocare il bambino a diventare fisicamente aggressivo. Evita di discutere o dare lezioni al bambino e cerca di tenere sotto controllo il tuo temperamento. Evita che il bambino veda che ti arrabbi, perché questo potrebbe essere gratificante per lei.
Usando un tono di voce pratico senza emozioni, basta indicare la regola che è stata infranta e quali saranno le conseguenze. Sii coerente ed evita di entrare in una discussione verbale con il bambino sulle conseguenze o su quello che è successo.
Permetti al bambino di avere un posto dove sfogare le sue frustrazioni. Fornire un cuscino per dare un pugno o urlare dentro.
Quando il bambino interagisce con gli altri, assicurati che ci sia un'adeguata supervisione per assicurare che le regole possano essere applicate, e gli adulti possono aiutarlo a interagire in modo appropriato. Può essere utile avere il consulente della scuola per lavorare con i compagni per aiutarli a imparare a rispondere in modo appropriato ai comportamenti del bambino. La formazione formale alle abilità sociali può essere efficace nell'aiutare il bambino con ODD a interagire con i coetanei e gli adulti.
I bambini possono recuperare?
La prognosi per il recupero da ODD non è chiara. Alcuni bambini matureranno e i sintomi del disturbo si placheranno nell'età adulta. Altri porteranno il disturbo nell'età adulta. Soddisfare le complesse esigenze di questi bambini richiederà la collaborazione di genitori, personale scolastico e professionisti della salute mentale. Uno sforzo cooperativo e coerente a casa e a scuola migliorerà la probabilità di un esito positivo per questi bambini, soprattutto quando l'intervento inizia in tenera età.