Un sacco di cambiamenti e transizioni si verificano naturalmente durante l'adolescenza. Alcuni di questi cambiamenti possono essere piuttosto drammatici e complicati, specialmente quando quell'adolescente si occupa anche dell'impatto del disturbo da deficit di attenzione / iperattività (ADHD). Come genitore, il tuo rapporto con tuo figlio sta subendo alcuni cambiamenti - e forse alcune sfide - mentre tuo figlio o tua figlia stanno diventando più indipendenti.
Sai che l'ADHD influenza il comportamento e le emozioni di tuo figlio. Conoscere e comprendere il proprio ADHD durante questi anni può anche avere un effetto sull'autopercezione e sull'identità del bambino. Questo è particolarmente importante per quei bambini che sono stati inizialmente diagnosticati con ADHD da adolescenti.
Passi importanti durante gli anni dell'adolescenza
Quando tuo figlio o tua figlia entrano e si muovono attraverso l'adolescenza, ci si aspetta che lui e lei si separino da voi e diventino indipendenti. Le relazioni tra pari stanno diventando molto più potenti e influenti. Il tuo adolescente dovrà affrontare crescenti pressioni sociali, scegliere gruppi di pari e decidere se usare o meno alcol o droghe illegali. Durante l'adolescenza, anche tuo figlio o tua figlia si stanno adattando e lavorando attraverso la comprensione della propria maturità sessuale e della propria sessualità.
Capire le sfide
L'adolescenza è un momento cruciale per tutti gli adolescenti - in quanto formano identità di sé, piano per il futuro e passaggio all'età adulta - ma è un momento che può essere ancora più difficile per un bambino che ha l'ADHD.
I normali "ostacoli" dell'adolescenza che un bambino deve chiarire possono essere molto più alti per l'adolescente con ADHD che si trova ad affrontare le stesse sfide con meno controllo degli impulsi, maggiori problemi di autoregolazione e disattenzione e maggiori ritardi nella maturità e nelle funzioni esecutive .
Poiché molti bambini con ADHD mancano di percettività sociale e di abilità interpersonali, possono avere problemi ancora più dolorosi durante gli anni dell'adolescenza, quando i pari diventano sempre più influenti e il rifiuto da parte dei pari è ancora più straziante.
Questo rifiuto dei pari può portare un bambino a spostarsi verso qualsiasi gruppo sociale che accetterà, anche se si tratta di un gruppo coinvolto in comportamenti delinquenziali. Per finire, le crescenti richieste accademiche delle scuole superiori richiedono uno studente più organizzato e autodiretto - abilità che sono in ritardo negli adolescenti con ADHD. Tieni presente che durante l'adolescenza tuo figlio avrà bisogno di più monitoraggio, struttura esterna e supporto di un bambino senza ADHD.
L'ADHD viene spesso definito "disabilità invisibile". Sebbene l'ADHD possa creare sfide significative, frustrazioni e esperienze dolorose per un bambino (o adulto) e una famiglia, l'impatto dell'ADHD potrebbe non essere riconosciuto dagli estranei perché la persona "sembra normale". In altre parole, le menomazioni di quella persona potrebbero non essere ovvie. La natura invisibile di ADHD rende spesso più difficile per gli altri comprendere appieno l'intera portata e la complessità delle sfide che una persona con ADHD deve affrontare ogni giorno. Di conseguenza, le difficoltà possono essere attribuite ad altre cause: pigrizia, irresponsabilità o addirittura cattiva genitorialità. Queste percezioni negative sono dolorose e spesso impediscono a un bambino e alla famiglia di andare avanti.
L'educazione sull'ADHD aiuta a correggere queste percezioni errate.
Man mano che il tuo bambino impara di più sul suo unico ADHD, diventa più potente. Una volta che le sfide saranno meglio comprese, soluzioni e strategie possono essere messe in atto. L'intuizione delle lotte consente ai problemi di essere riformulati in una luce più accurata e aiuta una persona a progredire non solo con un piano, ma con maggiore ottimismo, auto-difesa e speranza per il futuro.
Predittori di successo
Secondo l'American Academy of Pediatricians (AAP), ci sono una serie di importanti fattori che contribuiscono a un bambino con ADHD con i più alti livelli di successo durante l'adolescenza. Includono quanto segue:
- Intervento precoce
- Comprensione di sé e accettazione di problemi e problemi
- Una famiglia solidale
- Un sistema scolastico comprensivo e adattato allo sviluppo
- Un appropriato programma di formazione individualizzato, se indicato
- La volontà di impegnarsi nella consulenza appropriata, nelle relazioni di mentoring e nel " coaching " intorno alla produzione e al completamento del lavoro
L'AAP identifica i più alti fattori di rischio che possono portare a esiti negativi per adolescenti con ADHD. Questi fattori di rischio includono:
- Intervento ritardato
- Un ciclo continuo di fallimenti
- Problemi comportamentali gravi a scuola
- Abuso di sostanze significative
- Rifiuto del farmaco
- Autostima danneggiata derivante dai problemi dell'adolescente considerati come difetti di carattere piuttosto che comportamenti correlati all'ADHD
- Rinuncia o mancanza di motivazione
Fonte:
American Academy of Pediatrics, ADHD: Una guida completa e autorevole, Michael I. Reiff (Editor-in-Chief) con Sherill Tippins, 2004.
George J. DuPaul e Gary Stoner, ADHD nelle scuole: strategie di valutazione e di intervento, The Guilford Press, 2004.
Paul H. Wender, ADHD: Disturbo da deficit di attenzione e iperattività in bambini, adolescenti e adulti, Oxford University Press, 2000.