Nella psicologia sociale , l' attribuzione è il processo di inferire le cause di eventi o comportamenti. Nella vita reale, l'attribuzione è qualcosa che tutti facciamo ogni giorno, di solito senza alcuna consapevolezza dei processi e dei pregiudizi sottostanti che portano alle nostre inferenze.
Ad esempio, nel corso di una giornata tipo, probabilmente crei numerose attribuzioni sul tuo comportamento e su quello delle persone che ti circondano.
Quando si ottiene un voto scarso in un quiz, si può incolpare l'insegnante di non aver adeguatamente spiegato il materiale, ignorando completamente il fatto che non si è studiato. Quando un compagno di classe ottiene un ottimo voto sullo stesso quiz, potresti attribuire la sua buona prestazione alla fortuna, trascurando il fatto che ha eccellenti abitudini di studio.
Perché creiamo attribuzioni interne per alcune cose mentre creiamo attribuzioni esterne per gli altri? Parte di questo ha a che fare con il tipo di attribuzione che probabilmente useremo in una situazione particolare. I pregiudizi cognitivi giocano spesso anche ruoli importanti.
Quale impatto hanno davvero le attribuzioni sul comportamento nella tua vita? Le attribuzioni che fai ogni giorno hanno un'influenza importante sui tuoi sentimenti e su come pensi e rapporti con le altre persone.
tipi
- Attribuzione interpersonale: quando racconti una storia a un gruppo di amici o conoscenti, è probabile che tu racconti la storia in un modo che ti collochi nella migliore luce possibile.
- Attribuzione predittiva: tendiamo anche ad attribuire le cose in modi che ci permettono di fare previsioni future. Se la tua auto è stata vandalizzata, potresti attribuire il crimine al fatto che hai parcheggiato in un garage particolare. Di conseguenza, eviterai quel parcheggio in futuro per evitare ulteriori atti di vandalismo.
- Attribuzione esplicativa: utilizziamo le attribuzioni esplicative per aiutarci a dare un senso al mondo che ci circonda. Alcune persone hanno uno stile esplicativo ottimistico, mentre altre tendono ad essere più pessimiste. Le persone con uno stile ottimistico attribuiscono eventi positivi a cause stabili, interne e globali e eventi negativi a cause instabili, esterne e specifiche. Quelli con uno stile pessimistico attribuiscono eventi negativi a cause interne, stabili e globali e eventi positivi a cause esterne, stabili e specifiche.
teorie
Gli psicologi hanno anche introdotto una serie di teorie diverse per aiutare a capire meglio come funziona il processo di attribuzione.
Teoria di "Common Sense" di Heider
Nel suo libro del 1958 The Psychology of Interpersonal Relations, Fritz Heider suggeriva che le persone osservano gli altri, analizzano il loro comportamento e escogitano i propri commons per spiegare le spiegazioni di tali azioni. Heider raggruppa queste spiegazioni in attribuzioni esterne o attribuzioni interne. Le attribuzioni esterne sono quelle che sono attribuite alle forze situazionali, mentre le attribuzioni interne sono attribuite a caratteristiche e tratti individuali.
Teoria dell'inferenza corrispondente
Nel 1965, Edward Jones e Keith Davis suggerirono che le persone fanno inferenze sugli altri nei casi in cui le azioni sono intenzionali piuttosto che accidentali.
Quando le persone vedono gli altri agire in un certo modo, cercano una corrispondenza tra i motivi della persona e i suoi comportamenti. Le inferenze che le persone fanno poi sono basate sul grado di scelta, l'aspettativa del comportamento e gli effetti di quel comportamento.
Bias ed errori
Bias self-service
Pensa all'ultima volta che hai ricevuto un buon voto in un esame di psicologia. È probabile che tu abbia attribuito il tuo successo a fattori interni . "Ho fatto bene perché sono intelligente" o "Ho fatto bene perché ho studiato e sono stato ben preparato" sono due spiegazioni comuni che potresti utilizzare per giustificare le tue prestazioni di test.
Cosa succede quando ricevi un voto scadente, però? Gli psicologi sociali hanno scoperto che in questa situazione, è più probabile che attribuisca il tuo fallimento alle forze esterne . "Ho fallito perché l'insegnante ha incluso domande trabocchetto" o "L'aula era così calda che non riuscivo a concentrarmi" sono esempi di scuse che uno studente potrebbe inventare per spiegare le loro scarse prestazioni.
Si noti che entrambe queste spiegazioni danno la colpa alle forze esterne piuttosto che accettare la responsabilità personale.
Gli psicologi si riferiscono a questo fenomeno come il pregiudizio egoistico . Quindi, perché è più probabile attribuire il nostro successo alle nostre caratteristiche personali e incolpare le variabili esterne per i nostri fallimenti? I ricercatori ritengono che incolpare fattori esterni per fallimenti e delusioni aiuta a proteggere l'autostima .
L'errore di attribuzione fondamentale
Quando si tratta di altre persone, tendiamo ad attribuire cause a fattori interni come le caratteristiche della personalità e ignorare o minimizzare le variabili esterne. Questo fenomeno tende ad essere molto diffuso, in particolare tra le culture individualiste .
Gli psicologi si riferiscono a questa tendenza come l' errore di attribuzione fondamentale ; anche se le variabili situazionali sono molto probabilmente presenti, attribuiamo automaticamente la causa alle caratteristiche interne.
L'errore di attribuzione fondamentale spiega perché le persone spesso incolpano le altre persone di cose su cui di solito non hanno alcun controllo. Il termine incolpare la vittima è spesso usato dagli psicologi sociali per descrivere un fenomeno in cui le persone incolpano vittime innocenti di crimini per la loro disgrazia.
In tali casi, le persone possono accusare la vittima di non proteggersi dall'evento comportandosi in un certo modo o non prendendo specifici provvedimenti precauzionali per evitare o prevenire l'evento.
Esempi di questo includono accusare le vittime di stupro, sopravvissuti alla violenza domestica e rapire vittime di comportarsi in un modo che in qualche modo ha provocato i loro aggressori. I ricercatori suggeriscono che il pregiudizio del senno di poi induce le persone a credere erroneamente che le vittime avrebbero dovuto essere in grado di prevedere gli eventi futuri e quindi adottare misure per evitarli.
Il pregiudizio attore-osservatore
È interessante notare che, quando si tratta di spiegare il nostro comportamento, tendiamo ad avere il pregiudizio opposto rispetto all'errore di attribuzione fondamentale. Quando succede qualcosa, è più probabile che incolpare forze esterne che le nostre caratteristiche personali. In psicologia, questa tendenza è nota come pregiudizio attore-osservatore .
Come possiamo spiegare questa tendenza? Una possibile ragione è che abbiamo semplicemente più informazioni sulla nostra situazione rispetto a quella di altri popoli. Quando si tratta di spiegare le proprie azioni, si hanno maggiori informazioni su di sé e sulle variabili situazionali in gioco. Quando stai cercando di spiegare il comportamento di un'altra persona, sei un po 'svantaggiato; hai solo le informazioni che sono facilmente osservabili.
Non sorprendentemente, le persone hanno meno probabilità di cadere vittima della discrepanza attore-osservatore con le persone che ora stanno molto bene. Poiché sai di più sulla personalità e il comportamento delle persone che stai vicino, sei più in grado di prendere il loro punto di vista e più probabilmente di essere consapevole delle possibili cause situazionali dei loro comportamenti.
Riferimenti:
Goldinger, SD, Kleider, HM, Azuma, T., & Beike, DR (2003). "Incolpare la vittima" sotto carico di memoria. Scienze psicologiche, 3 , 53-61.
Jaspars, J., Fincham, FD, e Hewstone, M. (1983). Teoria e ricerca dell'attribuzione: dimensioni di sviluppo e sociali concettuali. Stampa accademica.
Jones, EE & Nisbett, RE (1971). L'attore e l'osservatore: percezioni divergenti delle cause del comportamento. New York: General Learning Press.