Sintomi e differenze nell'ADD senza iperattività
Disturbo da deficit di attenzione (ADD) è un disturbo neurologico che causa una serie di problemi comportamentali come difficoltà nell'assistere alle istruzioni, concentrarsi sul lavoro scolastico, tenere il passo con i compiti, seguire le istruzioni, completare i compiti e l'interazione sociale.
Problemi spesso associati con ADD
ADD può anche comportare l'iperattività con problemi comportamentali.
Inoltre, gli studenti con ADD possono avere difficoltà di apprendimento e sono spesso a rischio di ripetuti problemi disciplinari nelle scuole. In effetti, sia gli adulti che i pari possono concludere che tali studenti sono pigri a causa della loro disattenzione ai compiti e della mancata esecuzione dei compiti.
Ulteriori informazioni su ADD, i suoi sintomi e il trattamento con questa recensione. Mentre ADD è estremamente comune, continuano a circolare percezioni errate sul disturbo.
Come ADD si differenzia dal disturbo da deficit di attenzione con iperattività (ADHD)
ADD non si manifesta nello stesso modo del disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), ma le due condizioni sono spesso discusse come se fossero le stesse. Ciò è dovuto al fatto che gli studenti con le condizioni presentano sintomi diversi.
I bambini con ADHD, ad esempio, tendono ad agire o ad esibire problemi comportamentali in classe. I bambini con ADD non sono generalmente di disturbo a scuola.
Possono anche sedersi in classe tranquillamente, ma ciò non significa che il loro disturbo non sia un problema e che non stiano lottando per concentrarsi.
Inoltre, non tutti i bambini con ADD sono uguali. Scopri le sette diverse forme di ADD .
Come viene trattato ADD
ADD viene a volte trattato con farmaci stimolanti come il Ritalin.
In alcuni casi, i farmaci stimolanti possono aiutare gli studenti con ADD a rimanere concentrati e concentrati. Tuttavia, alcuni farmaci stimolanti sono stati associati a gravi effetti collaterali. Di conseguenza, molti genitori esitano a usare Ritalin, Adderall o altri farmaci per il trattamento di ADD.
Indipendentemente dal fatto che i genitori scelgano di curare i propri figli, la maggior parte dei medici e degli psicologi infantili suggeriscono che un piano di intervento comportamentale dovrebbe essere sviluppato per aiutare a insegnare ai bambini le capacità di comportamento adattivo e ridurre i comportamenti off-task e disattenti.
Questo può essere ancora più utile dell'uso di droghe, soprattutto perché alcuni studenti con diagnosi di ADD o ADHD in realtà non hanno queste condizioni ma si comportano come se lo facessero a causa di problemi personali o familiari. I piani di intervento comportamentale possono aiutare gli studenti a comportarsi in modo problematico, a prescindere dal fatto che abbiano effettivamente ADD o presentino comportamenti simili a ADD.
Certamente, vi è un vantaggio dei piani di intervento comportamentale a lungo termine, poiché questi adattamenti possono determinare un miglioramento permanente delle capacità di concentrazione che un farmaco non può fornire.
Caratteristiche comuni di ADD senza iperattività
I bambini con ADD senza componente iperattività possono apparire annoiati o disinteressati alle attività in classe.
Possono essere inclini a sognare ad occhi aperti o dimenticare, a lavorare lentamente ea lavorare in modo incompleto.
Il loro incarico può sembrare disorganizzato così come le loro scrivanie e gli spazi degli armadietti. Potrebbero perdere materiali a scuola ea casa o collocare compiti scolastici sbagliati e non riuscire a consegnare incarichi. Questo può frustrare gli insegnanti, i genitori e portare il bambino a guadagnare voti medi in classe. L'intervento comportamentale può contrastare l'oblio del bambino.
Paura dell'etichettatura
Alcuni genitori hanno paura che se hanno il loro bambino testato per ADD lei sarà etichettato. Come genitore, tuttavia, puoi fare molto per evitare che ciò accada.
È importante parlare con tuo figlio in modo che sappia che non sta facendo qualcosa di sbagliato nel lottare con ADD, ma invece, spetta a te come genitore aiutarla a imparare le abilità che l'aiuteranno a imparare il più facilmente possibile dato il suo trucco unico.
Una parola da
Se sospetti che tuo figlio abbia ADD con o senza iperattività, parla con il consulente scolastico, l'insegnante o il medico di tuo figlio sul trattamento appropriato.
Il pediatra può raccomandare di consultare uno psicologo infantile che può eseguire test formali sul bambino per vedere se soddisfa i criteri dell'ADD e dove si trova nello spettro. Questo test non solo aiuta a differenziare ADD da altri problemi che possono causare difficoltà nel lavoro scolastico, ma può essere utilizzato per seguire la risposta di un bambino agli interventi nel tempo.
Se hai qualche preoccupazione, inizia queste discussioni oggi. Una diagnosi di ADD non significa che ti impegni a curare il tuo bambino con farmaci (come potresti essere portato a credere in base a quanto è diventato prevalente). Ci sono molti approcci diversi coinvolti nel trattamento di ADD solo uno dei quali è un farmaco. L'intervento precoce può impedire al disturbo di prendere un tributo dannoso sulla vita di un bambino.
fonti:
Goth-Owens, T., Martinez-Torteya, C., Martel, M. e J. Nigg. Elaborazione della debolezza della velocità in bambini e adolescenti con ADHD non iperattivo ma disattento (ADD). Neuropsicologia infantile . 2010. 16 (6): 577-91.