Rinforzo positivo e condizionamento operativo

Il rinforzo positivo può essere usato per insegnare nuovi comportamenti

Nel condizionamento operante , il rinforzo positivo comporta l'aggiunta di uno stimolo rinforzante a seguito di un comportamento che rende più probabile che il comportamento si verifichi nuovamente in futuro. Quando si verifica un esito favorevole, un evento o una ricompensa dopo un'azione, tale particolare reazione o comportamento sarà rafforzato.

Uno dei modi più semplici per ricordare il rinforzo positivo è pensare a ciò come qualcosa che viene aggiunto .

Pensandoci in questi termini, potresti trovare più facile identificare esempi reali di rinforzo positivo.

A volte il rinforzo positivo avviene in modo del tutto naturale. Ad esempio, quando tieni aperta la porta per qualcuno potresti ricevere lodi e un ringraziamento. Tale affermazione serve da rinforzo positivo e potrebbe rendere più probabile che in futuro manterrai la porta aperta per le persone.

In altri casi, qualcuno potrebbe scegliere di utilizzare il rinforzo positivo molto deliberatamente per addestrare e mantenere un comportamento specifico. Un addestratore di animali, ad esempio, potrebbe premiare un cane con un trattamento ogni volta che l'animale scuote la mano del trainer.

Esempi di rinforzo positivo

Ci sono molti esempi di rinforzo positivo in azione. Considera i seguenti esempi:

Puoi identificare il rinforzo positivo in ciascuno di questi esempi? Il maestro di sci che elogia, il datore di lavoro che dà un bonus e l'insegnante che fornisce punti bonus sono tutti rinforzi positivi.

In ciascuna di queste situazioni, il rinforzo è uno stimolo aggiuntivo che si verifica dopo il comportamento che aumenta la probabilità che il comportamento si verifichi di nuovo in futuro.

Una cosa importante da notare è che il rinforzo positivo non è sempre una buona cosa. Ad esempio, quando un bambino si comporta male in un negozio, alcuni genitori potrebbero prestare loro un'attenzione particolare o addirittura acquistare un giocattolo. I bambini imparano rapidamente che agendo, possono attirare l'attenzione del genitore o persino acquisire oggetti che vogliono. In sostanza, i genitori stanno rafforzando il comportamento scorretto.

In questo caso, la soluzione migliore sarebbe utilizzare il rinforzo positivo quando il bambino mostra un buon comportamento. Invece di premiare il comportamento scorretto, i genitori vorrebbero aspettare che il bambino si comporti bene e quindi premiare quel buon comportamento con lodi, dolcetti o persino un giocattolo.

Diversi tipi di rinforzi positivi

Esistono molti tipi diversi di rinforzi che possono essere usati per aumentare i comportamenti, ma è importante notare che il tipo di rinforzo utilizzato dipende dall'individuo e dalla situazione. Mentre le stelle d'oro e le pedine potrebbero essere un rinforzo molto efficace per un alunno di secondo grado, non avranno lo stesso effetto su uno studente di scuola superiore o di college.

Quando è efficace il rinforzo positivo?

Se usato correttamente, il rinforzo positivo può essere molto efficace. Secondo una checklist delle linee guida comportamentali pubblicata dalla Utah State University, il rinforzo positivo è più efficace quando si verifica immediatamente dopo il comportamento. Le linee guida raccomandano anche il rinforzo dovrebbe essere presentato con entusiasmo e dovrebbe verificarsi frequentemente.

Oltre al tipo di rinforzo utilizzato, il programma di presentazione può anche svolgere un ruolo nella forza della risposta. Questi schemi di rinforzo possono avere una forte influenza su quanto sia forte una risposta e quanto spesso si manifesti.

Una parola da

Il rinforzo positivo può essere uno strumento di apprendimento efficace se usato in modo appropriato. A volte questo tipo di apprendimento avviene naturalmente attraverso le normali interazioni con l'ambiente. In altri casi, le persone sono in grado di utilizzare questa tecnica comportamentale per aiutare a insegnare nuovi comportamenti. Alcune cose importanti da considerare quando si usano rinforzi positivi includono il tipo di rinforzi che verranno utilizzati e il programma che verrà impiegato per addestrare il nuovo comportamento.

> Fonti:

> Coon, D & Mitterer, JO. Introduzione alla psicologia: porte alla mente e al comportamento. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2010.

> Salkind, NJ & Rasmussen, K. Enciclopedia della psicologia dell'educazione, volume 1. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications; Del 2008.