'Flow' può aiutarti a raggiungere gli obiettivi

Capire la psicologia del flusso

Che cosa è esattamente il flusso ? Immagina per un momento di correre. La tua attenzione è focalizzata sui movimenti del tuo corpo, sulla potenza dei tuoi muscoli, sulla forza dei tuoi polmoni e sulla sensazione della strada sotto i tuoi piedi. Stai vivendo nel momento, completamente assorbito nella presente attività. Il tempo sembra svanire. Sei stanco, ma a malapena ti accorgi.

Secondo lo psicologo positivo Mihály Csíkszentmihályi , quello che stai vivendo in quel momento è conosciuto come flusso, uno stato di completa immersione in un'attività. Descrive lo stato mentale del flusso come "essere completamente coinvolti in un'attività fine a se stessa." L'ego cade via. Il tempo vola. Ogni azione, movimento e pensiero segue inevitabilmente dal precedente, come suonare il jazz. coinvolto, e stai usando al massimo le tue capacità. "

Le esperienze di flusso possono verificarsi in modi diversi per persone diverse. Alcuni potrebbero sperimentare il flusso mentre si impegnano in uno sport come lo sci, il tennis, il calcio, la danza o la corsa. Altri potrebbero avere una tale esperienza mentre sono impegnati in un'attività come dipingere, disegnare o scrivere.

Come si sente a sperimentare il flusso?

Secondo Csíkszentmihályi, ci sono dieci fattori che accompagnano l'esperienza del flusso. Mentre molti di questi componenti possono essere presenti, non è necessario sperimentarli tutti perché si verifichi il flusso:

  1. Obiettivi chiari che, pur essendo impegnativi, sono ancora raggiungibili.
  2. Forte concentrazione e attenzione focalizzata.
  3. L'attività è intrinsecamente gratificante.
  4. Sentimenti di serenità; una perdita di sentimenti di autocoscienza.
  5. atemporalità; un senso distorto del tempo; sentendomi così concentrato sul presente da perdere la cognizione del tempo che passa.
  1. Feedback immediato.
  2. Sapendo che il compito è fattibile; un equilibrio tra il livello di abilità e la sfida presentata.
  3. Sentimenti di controllo personale sulla situazione e il risultato.
  4. Mancanza di consapevolezza dei bisogni fisici.
  5. Completare l'attenzione sull'attività stessa.

Come ottenere il flusso

Quindi cosa puoi fare per aumentare le tue possibilità di raggiungere il flusso ? Nel suo libro, Csíkszentmihályi spiega che è probabile che si verifichi un flusso quando un individuo si trova di fronte a un compito che ha obiettivi chiari che richiedono risposte specifiche. Un gioco di scacchi è un buon esempio di quando potrebbe verificarsi uno stato di flusso. Per la durata di una competizione, il giocatore ha obiettivi e risposte molto specifici, permettendo che l'attenzione sia focalizzata interamente sul gioco durante il periodo di gioco.

"Il flusso si verifica anche quando le abilità di una persona sono pienamente coinvolte nel superamento di una sfida che è semplicemente gestibile, quindi agisce da calamita per l'apprendimento di nuove competenze e sfide crescenti", spiega Csíkszentmihályi. "Se le sfide sono troppo basse, si torna al flusso aumentandole: se le sfide sono troppo grandi, si può tornare allo stato di flusso imparando nuove abilità".

Applicazioni ed esempi di flusso

Mentre le esperienze di flusso possono accadere come parte della vita di tutti i giorni, ci sono anche importanti applicazioni pratiche in vari settori tra cui l'istruzione, lo sport e il posto di lavoro.

I vantaggi del flusso

Oltre a rendere le attività più piacevoli, il flusso ha anche una serie di altri vantaggi.

fonti:

Csikszentmihalyi, M. & Rathunde, K. (1993). La misurazione del flusso nella vita quotidiana: verso una teoria della motivazione emergente. In Jacobs, JE. Prospettive dello sviluppo sulla motivazione. Nebraska Symposium on Motivation. Lincoln: University of Nebraska Press.

Csíkszentmihályi, Mihály (1975), Oltre la noia e l'ansia, San Francisco, CA: Jossey-Bass.

Csikszentmihalyi, M. (1997) Trovare il flusso: la psicologia del fidanzamento con la vita di tutti i giorni. Libri di base, New York.

Csikszentmihalyi, M .; Abuhamdeh, S. & Nakamura, J. (2005), Flow, in Elliot, A., Manuale di competenza e motivazione, New York: The Guilford Press, pp. 598-698.

Geirland, John. Seguire la corrente . Cablata. https://www.wired.com/1996/09/czik/.

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