Sternberg è meglio conosciuto per la sua teoria triarchica dell'intelligenza
Robert Jeffrey Sternberg è uno psicologo americano noto per le sue teorie sull'amore, l'intelligenza e la creatività. Era nato nel New Jersey il 9 dicembre 1949. L'interesse di Sternberg per la psicologia iniziò presto nella vita. Dopo aver sofferto di ansia da esame e di aver fatto male in un esame, si è reso conto che il test non era una misura accurata delle sue attuali conoscenze e abilità.
Quando ha ripreso lo stesso test in una stanza diversa con un gruppo di studenti più giovani, ha scoperto che si sentiva più fiducioso e, di conseguenza, aveva ottenuto punteggi molto più alti. L'anno successivo, Sternberg sviluppò il suo primo test di intelligenza , che chiamò Sternberg Test of Mental Ability (STOMA).
Le sue successive esperienze accademiche hanno ulteriormente dimostrato che i test standard erano spesso scarse misure delle capacità mentali. In realtà si è esibito così male nella sua lezione di psicologia introduttiva che il suo professore gli ha consigliato di perseguire un altro importante. Imperterrito, Sternberg si è laureato da Yale con una laurea in psicologia nel 1972 e ha conseguito il dottorato. da Stanford nel 1975.
carriera
Dopo aver conseguito la laurea, Sternberg tornò a Yale come professore di psicologia. Più successivamente è diventato il decano della scuola delle arti e delle scienze all'Università di Tufts. Era un professore di psicologia presso l'Oklahoma State University, e in seguito presidente e professore di psicologia e istruzione all'Università del Wyoming.
Attualmente è professore di sviluppo umano presso il College of Human Ecology presso la Cornell University.
Sternberg è forse meglio conosciuto per le sue ricerche sull'intelligenza, l'amore, gli stili cognitivi e la creatività. La sua teoria triarchica dell'intelligenza si concentra su ciò che definisce "intelligenza di successo" che è composta da tre elementi: intelligenza analitica (o capacità di risoluzione dei problemi), intelligenza creativa (usando conoscenze e capacità pregresse per affrontare nuove situazioni) e intelligenza pratica (la capacità di adattarsi a un mondo che cambia).
Sternberg è anche noto per le sue ricerche sull'amore. La sua teoria triangolare dell'amore identifica l'impegno, la passione e l'intimità come le tre componenti principali dell'amore. Quando questi tre elementi sono combinati in vari modi, risultano in diversi tipi di amore. Ad esempio, l'amore appassionato è composto da passione e intimità, mentre l'amore compassionevole è un mix di intimità e impegno.
"Le persone intelligenti riuscite a discernere i loro punti di forza e di debolezza, e poi capire come sfruttare i loro punti di forza e per compensare o rimediare alle loro debolezze. Le persone intelligenti riescono in parte perché raggiungono un equilibrio funzionale tra una" triade "di abilità ... Inoltre, tutte queste abilità possono essere ulteriormente sviluppate. "
Contributi alla psicologia
Sternberg è stato presidente dell'American Psychological Association nel 2003 e ha vinto numerosi premi tra cui il Distinguished Scholar Award dalla National Association for Gifted Children nel 1985, il James McKeen Cattell Award dall'American Psychological Society nel 1999 e il premio EL Thorndike per Realizzazione in Psicologia dell'Educazione dall'APA nel 2003.
Ha anche scritto più di 1.600 articoli, capitoli di libri e libri ha ricevuto 13 dottorati onorari.
È stato inserito dall'APA tra i 100 migliori psicologi del XX secolo ed è membro dell'American Academy of Arts and Sciences e della National Academy of Education.
Oltre alla sua ricerca, insegnamento e lavoro universitario, Sternberg è anche uno scrittore prolifico. Le seguenti opere selezionate rappresentano solo un piccolo campione del suo lavoro:
Sternberg, RJ (1985). Oltre il QI: una teoria triarcica dell'intelligenza umana. New York: Cambridge University Press.
Sternberg, RJ (1996). Intelligenza di successo. New York: Simon & Schuster. (Edizione in brossura: New York: Dutton, 1997).
Sternberg, R.
J., & Spear-Swerling, L. (1996). Insegnare per pensare. Washington, DC: American Psychological Association.
Sternberg, RJ (1997). Stili di pensiero. New York: Cambridge University Press.
Sternberg, RJ (1999). The Theory of Successful Intelligence. Revisione di Psicologia generale, 3, 292-316
Sternberg, RJ, & Grigorenko, EL (2000). Insegnare per avere successo nell'intelligenza. Arlington Heights, IL: Skylight Training and Publishing Inc.
Sternberg, RJ (2007). Saggezza, intelligenza e creatività sintetizzate. New York: Cambridge University Press.
fonti:
Robert Sternberg. Intelligenza umana .
Sternberg, RJ CV personale .
Sternberg, RJ (1988). La mente triarchica: una nuova teoria dell'intelligenza umana. New York: Viking.