Sviluppare Sezione 504 alloggi per studenti con ADHD

Che cos'è un piano alloggio 504?

Gli studenti con ADHD sono eleggibili per i servizi e un piano di alloggio individuale sotto la Sezione 504 se hanno difficoltà significative nell'apprendimento a scuola a causa di disabilità dell'ADHD. Una volta stabilito che uno studente è idoneo per i servizi, il passo successivo consiste nello sviluppare un piano 504 che spesso include un elenco scritto di alloggi specifici, aiuti supplementari e servizi correlati che verranno forniti allo studente a scuola.

Lo scopo di queste sistemazioni è garantire che le esigenze educative individuali dello studente con disabilità siano soddisfatte in modo adeguato rispetto alle esigenze di quegli studenti senza disabilità.

Sezione 504 e IDEA per studenti con disabilità ADHD

Ci sono in realtà due leggi federali che affrontano i bisogni educativi degli studenti con disabilità - Sezione 504 della legge sulla riabilitazione professionale del 1973 (o semplicemente la Sezione 504) e la legge sull'individuazione delle persone con disabilità (nota anche come IDEA). La sezione 504 e IDEA garantiscono che gli studenti con disabilità abbiano accesso a un'istruzione pubblica gratuita e appropriata (FAPE) che sia paragonabile all'istruzione disponibile per gli studenti non disabili.

Entrambe le leggi richiedono il posizionamento di un bambino con disabilità nell'ambiente meno restrittivo. IDEA richiede un piano educativo individualizzato (IEP) con obiettivi educativi per lo studente e specificamente progettato istruzione speciale, istruzione e servizi correlati che la scuola è responsabile della fornitura al fine di aiutare lo studente a raggiungere tali obiettivi.

La sezione 504 non richiede un PEI scritto, ma richiede un piano di servizi e sistemazioni ragionevoli per lo studente con disabilità.

La definizione di disabilità è molto più ampia nella Sezione 504 rispetto a IDEA, quindi più studenti tendono ad essere idonei per i servizi ai sensi della Sezione 504. La maggior parte degli studenti con un Piano 504 sono serviti nella classe di educazione generale.

Spesso questi sono gli studenti che hanno menomazioni più lievi e non hanno bisogno dell'intensità dell'istruzione speciale, ma potrebbero trarre beneficio da supporti extra, sistemazioni, adeguamenti accademici e comportamentali e modifiche nel regolare programma di studi. Un piano 504 tende anche ad essere una procedura molto più veloce e più semplice per ottenere alloggi e supporti poiché l'IDEA ha criteri e criteri di idoneità più severi. Maggiori informazioni su IDEA e Sezione 504

Sviluppo di un piano di alloggio 504 per l'ADHD

Il primo passo nello sviluppo di un piano 504 è identificare in che modo la disabilità dello studente influisce sull'apprendimento e compromettere le prestazioni scolastiche e quindi determinare i supporti specifici di istruzione e le sistemazioni necessarie. Queste strutture dovrebbero ridurre o eliminare significativamente gli effetti della disabilità di uno studente nel contesto educativo.

I sintomi dell'ADHD possono influenzare ogni persona in modi molto diversi, e quindi un Piano 504 deve essere adattato ai suoi punti di forza individuali, stile di apprendimento, sfide comportamentali e bisogni educativi. Chris Zeigler Dendy, MS, è un esperto molto stimato nel campo dell'ADHD e dell'istruzione. È anche l'autrice di "Teaching Teens With ADD, ADHD e Deficit di funzioni esecutive". Oltre alla disattenzione, Dendy identifica diverse aree che possono essere difficili per gli studenti con ADHD in ambito educativo, tra cui:

Se tuo figlio sta vivendo una di queste difficoltà di apprendimento, è importante che siano affrontate nel suo Piano 504. Inoltre, tieni presente che circa il 25-50% degli studenti con ADHD può anche avere una specifica disabilità di apprendimento . Le comuni difficoltà di apprendimento viste accanto all'ADHD includono disabilità nella lettura, matematica, ortografia e espressione scritta .

Alloggi disponibili per studenti qualificati con ADHD

Queste sistemazioni sono spesso utili per gli studenti con ADHD. Il piano 504 di tuo figlio potrebbe includere alcuni di questi. A seconda delle esigenze individuali di uno studente, i servizi correlati possono includere la parola, la terapia occupazionale, la terapia fisica, la tecnologia assistiva, la consulenza, oltre alla formazione nelle strategie di studio, nelle capacità organizzative e nella gestione del tempo.

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