L'effetto Dunning-Kruger è un tipo di pregiudizio cognitivo in cui le persone credono di essere più intelligenti e più capaci di quello che realmente sono. Essenzialmente, le persone a bassa capacità non possiedono le capacità necessarie per riconoscere la propria incompetenza. La combinazione di scarsa autocoscienza e bassa capacità cognitiva li porta a sovrastimare le proprie capacità.
Il termine presta un nome scientifico e una spiegazione a un problema che molte persone riconoscono immediatamente: che i pazzi sono ciechi rispetto alla loro stessa follia. Come scrisse Charles Darwin nel suo libro The Descent of Man , "L'ignoranza genera più spesso fiducia che conoscenza".
Una panoramica dell'effetto Dunning-Kruger
Questo fenomeno è qualcosa che probabilmente hai vissuto nella vita reale, forse intorno alla tavola di una riunione di famiglia. Durante tutto il corso del pasto, un membro della tua famiglia allargata inizia a sputar fuori su un argomento a lungo, proclamando audacemente che ha ragione e che l'opinione di tutti gli altri è stupida, disinformata e semplicemente sbagliata. Può essere chiaramente evidente a tutti nella stanza che questa persona non ha idea di cosa stia parlando, eppure cinguetta, blandamente ignaro della propria ignoranza.
L'effetto prende il nome dai ricercatori David Dunning e Justin Kruger, i due psicologi sociali che per primi lo descrissero.
Nel loro studio originale su questo fenomeno psicologico, hanno eseguito una serie di quattro indagini e hanno scoperto che le persone che hanno ottenuto percentili più bassi nei test di grammatica, umorismo e logica tendevano anche a sovrastimare drammaticamente quanto bene si erano esibiti. I loro punteggi dei test effettivi li collocavano nel 12 ° percentile, tuttavia stimavano che la loro performance li collocava al 62 ° percentile.
La ricerca
In un esperimento, ad esempio, Dunning e Kruger hanno chiesto ai 65 partecipanti di valutare quanto fossero divertenti battute diverse. Alcuni dei partecipanti erano eccezionalmente poveri nel determinare ciò che le altre persone avrebbero trovato divertenti, eppure questi stessi soggetti si definivano eccellenti giudici dell'umorismo.
Le persone non-motivate, hanno scoperto i ricercatori, non sono solo persone poco performanti, ma sono anche incapaci di valutare e riconoscere con precisione la qualità del proprio lavoro. Questi soggetti a basso rendimento non erano inoltre in grado di riconoscere i livelli di competenza e competenza di altre persone, il che è parte del motivo per cui si considerano coerentemente migliori, più capaci e più informati degli altri.
Questo è il motivo per cui gli studenti che ottengono punteggi insufficienti agli esami a volte sentono di meritare un punteggio molto più alto. Sopravvalutano la propria conoscenza e abilità e sono incapaci di vedere la povertà delle loro prestazioni.
"In molti casi, l'incompetenza non lascia le persone disorientate, perplesse o caute", ha scritto David Dunning in un articolo per Pacific Standard . "Invece, gli incompetenti sono spesso benedetti da una fiducia inappropriata, sostenuta da qualcosa che li sente come conoscenza."
Questo effetto può avere un profondo impatto su ciò che le persone credono, le decisioni che prendono e le azioni che intraprendono. In uno studio, Dunning ed Ehrlinger hanno scoperto che le donne si comportavano in modo uguale agli uomini in un quiz scientifico, eppure le donne sottovalutavano le loro prestazioni perché credevano di avere meno capacità di ragionamento scientifico rispetto agli uomini. I ricercatori hanno anche scoperto che, come risultato di questa convinzione, queste donne avevano maggiori probabilità di rifiutarsi di entrare in una competizione scientifica.
Dunning ei suoi colleghi hanno anche eseguito esperimenti in cui chiedono agli intervistati se hanno familiarità con una varietà di termini relativi a materie quali politica, biologia, fisica e geografia.
Insieme a concetti genuinamente rilevanti per materia, hanno inserito termini completamente inventati.
In uno di questi studi, circa il 90% degli intervistati ha affermato di avere almeno una certa conoscenza dei termini inventati. Coerentemente con altri risultati relativi all'effetto Dunning-Kruger, i partecipanti più familiari hanno affermato di essere in argomento, più è probabile che affermassero di avere familiarità con i termini privi di significato. Come ha suggerito Dunning, il vero problema dell'ignoranza è che può sembrare proprio come l'esperienza.
Cause dell'effetto Dunning-Kruger
Quindi cosa spiega questo effetto psicologico? Alcune persone sono semplicemente troppo dense, per essere schiette, per sapere quanto sono poco intelligenti? Dunning e Kruger suggeriscono che questo fenomeno deriva da quello che definiscono un "doppio carico". Le persone non sono solo incompetenti; la loro incompetenza li priva della capacità mentale di rendersi conto di quanto siano inetti.
Le persone incompetenti tendono a:
- Sopravvalutare i propri livelli di abilità
- Non riescono a riconoscere la genuina abilità e competenza di altre persone
- Non riescono a riconoscere i propri errori e la mancanza di abilità
Dunning ha sottolineato che la stessa conoscenza e le abilità necessarie per essere bravi in un compito sono esattamente le stesse qualità che una persona ha bisogno di riconoscere che non sono brave in quel compito. Quindi se una persona manca di quelle capacità, rimane non solo cattiva in quel compito, ma ignora la propria incapacità.
Incapacità di riconoscere la mancanza di abilità e errori
L'astuzia suggerisce che i deficit di abilità e competenza creano un duplice problema. Innanzitutto, questi deficit fanno sì che le persone si comportino male nel dominio in cui sono incompetenti. In secondo luogo, la loro conoscenza errata e carente li rende incapaci di riconoscere i propri errori.
Una mancanza di metacognizione
L'effetto Dunning-Kruger è anche legato alle difficoltà con la metacognizione, o alla capacità di fare un passo indietro e guardare il proprio comportamento e le proprie abilità al di fuori di se stessi. Le persone sono spesso in grado di valutare se stesse solo dal loro punto di vista limitato e altamente soggettivo. Da questa prospettiva limitata sembrano altamente qualificati, competenti e superiori agli altri. Per questo motivo, le persone a volte lottano per avere una visione più realistica delle proprie capacità.
Una piccola conoscenza può portare a un eccesso di sicurezza
Un altro fattore che contribuisce è che a volte un minimo di conoscenza su un argomento può indurre le persone a credere erroneamente di sapere tutto ciò che c'è da sapere su di esso. Come dice il vecchio proverbio, un po 'di conoscenza può essere una cosa pericolosa. Una persona potrebbe avere la più sottile consapevolezza di un soggetto, ma grazie all'effetto Dunning-Kruger, credi di essere un esperto.
Altri fattori che possono contribuire all'effetto includono il nostro uso dell'euristica , o scorciatoie mentali che ci permettono di prendere decisioni rapidamente, e la nostra tendenza a cercare schemi anche laddove non esistano. Le nostre menti sono preparate a cercare di dare un senso alla serie disparata di informazioni che trattiamo quotidianamente. Mentre cerchiamo di superare la confusione e interpretare le nostre capacità e le nostre prestazioni all'interno dei nostri mondi individuali, non sorprende che a volte non riusciamo a giudicare in modo così preciso quanto bene facciamo.
Chi è colpito dall'effetto Dunning-Kruger?
Quindi chi è influenzato dall'effetto Dunning-Kruger? Sfortunatamente, lo siamo tutti. Questo perché non importa quanto siamo informati o esperti, tutti hanno aree in cui sono disinformati e incompetenti. Potresti essere intelligente e competente in molte aree, ma nessuno è esperto in tutto.
Un aspetto importante da fare è che l'effetto Dunning-Kruger non è sinonimo di basso QI . Poiché la consapevolezza del termine è aumentata negli ultimi anni, anche l'errata applicazione del termine come sinonimo di stupido è cresciuta. Dopo tutto, è facile giudicare gli altri e credere che cose del genere semplicemente non si applicano a voi.
La realtà è che tutti sono sensibili a questo fenomeno e, di fatto, molti di noi probabilmente lo sperimentano con una regolarità sorprendente. Le persone che sono autentici esperti in un settore possono erroneamente ritenere che la loro intelligenza e conoscenza si trasferiscano in altre aree in cui sono meno familiari. Uno scienziato brillante, ad esempio, potrebbe essere uno scrittore molto povero. Affinché lo scienziato riconosca la propria mancanza di abilità, è necessario possedere una buona conoscenza pratica di cose come la grammatica e la composizione. Poiché a questi mancano, lo scienziato in questo esempio manca anche della capacità di riconoscere le proprie scarse prestazioni.
Quindi se gli incompetenti tendono a pensare di essere degli esperti, cosa pensano gli esperti genuini delle proprie capacità? Dunning e Kruger hanno scoperto che coloro che si trovavano nella fascia più alta dello spettro delle competenze possedevano una visione più realistica delle proprie conoscenze e capacità. Tuttavia, questi esperti tendevano a sottovalutare le proprie capacità rispetto a come facevano gli altri.
In sostanza, questi individui con un punteggio superiore sanno che sono migliori della media, ma non sono convinti di quanto siano superiori le loro prestazioni rispetto agli altri. Il problema in questo caso non è che gli esperti non sanno quanto siano ben informati; è che tendono a credere che anche tutti gli altri siano ben informati.
C'è un modo per superare l'effetto Dunning-Kruger?
Quindi c'è qualcosa che può minimizzare questo fenomeno? C'è un punto in cui l'incompetente effettivamente riconosce la propria inettitudine? "Siamo tutti motori di incredulità", ha suggerito Dunning. Mentre siamo tutti inclini a sperimentare l'effetto Dunning-Kruger, imparando di più su come funziona la mente e gli errori a cui siamo tutti suscettibili potrebbe essere un passo avanti verso la correzione di tali schemi.
Dunning e Kruger suggeriscono che man mano che aumenta l'esperienza con un soggetto, la fiducia in genere diminuisce a livelli più realistici. Man mano che le persone apprendono di più sull'argomento di interesse, iniziano a riconoscere la propria mancanza di conoscenza e abilità. Poi, man mano che le persone acquisiscono maggiori informazioni e diventano effettivamente esperti su un argomento, i loro livelli di fiducia cominciano a migliorare ancora una volta.
Che cosa puoi fare per ottenere una valutazione più realistica delle tue abilità in una particolare area se non sei sicuro di poterti fidare delle tue autovalutazioni?
- Continua ad imparare e praticare. Invece di presumere che tu sappia tutto quello che c'è da sapere su un argomento, continua a scavare più a fondo. Una volta acquisita una maggiore conoscenza di un argomento, maggiori sono le probabilità di riconoscere quanto c'è ancora da imparare. Questo può contrastare la tendenza ad assumere che tu sia un esperto, anche se non lo sei.
- Chiedi ad altre persone come stai . Un'altra strategia efficace consiste nel chiedere agli altri una critica costruttiva. Anche se a volte può essere difficile da ascoltare, questo feedback può fornire informazioni preziose su come gli altri percepiscono le tue abilità.
- Domanda quello che sai . Anche se si impara di più e si ottiene un riscontro, può essere facile prestare attenzione a cose che confermano ciò che si pensa di sapere già. Questo è un esempio di un altro tipo di pregiudizio psicologico noto come bias di conferma . Al fine di ridurre al minimo questa tendenza, continua a sfidare le tue convinzioni e aspettative. Cerca informazioni che mettano alla prova le tue idee.
Una parola da
L'effetto Dunning-Kruger è uno dei tanti pregiudizi cognitivi che possono influenzare i tuoi comportamenti e le tue decisioni, da quelli banali a quelli che cambiano la vita. Mentre può essere più facile riconoscere il fenomeno negli altri, è importante ricordare che è qualcosa che ha un impatto su tutti. Comprendendo le cause sottostanti che contribuiscono a questo pregiudizio psicologico, potresti essere meglio in grado di individuare queste tendenze in te stesso e trovare i modi per superarle.
> Fonti:
> Dunning, D. Chapter five: The Dunning-Kruger effect: ignorando la propria ignoranza. Progressi nella psicologia sociale sperimentale . 2011; 44; 247-296. doi: 10.1016 / B978-0-12-385522-0.00005-6.
> Dunning, D. Siamo tutti degli idioti fiduciosi. Pacific Standard ; Il 2014.
> Ehrliner, J, Johnson, K, Banner, M, Dunning, D, e Kruger, J. Perché gli inesperti non sono a conoscenza: ulteriori esplorazioni dell'auto-insinuazione (assente) tra gli incompetenti. Processo di Hum Decis di Organ Behav. 2008; 105 (1): 98-121. doi: https://doi.org/10.2139/ssrn.946242.