Trattamento ADHD

Cos'è il trattamento ADHD

Trattamento ADHD

Non esiste una "cura" per l'ADHD, tuttavia, molti approcci terapeutici possono alleviare o ridurre significativamente i sintomi dell'ADHD . Di conseguenza, i miglioramenti sono evidenti nelle prestazioni scolastiche / lavorative, i rapporti con gli altri migliorano e aumenta l'autostima.

Nessun trattamento singolo funziona per ogni individuo. Le opzioni di trattamento dovrebbero essere esplorate con un operatore sanitario che prenderà in considerazione i bisogni del paziente e la sua famiglia, la sua storia medica e personale.

Alcune persone rispondono bene ai farmaci, alcuni agli interventi comportamentali, molti rispondono a una combinazione dei due. Consulenza, istruzione e servizi di supporto sono spesso utili. In genere, un approccio multimodale al trattamento funziona meglio.

farmaci

I farmaci stimolanti si sono dimostrati efficaci nell'alleviare i sintomi dell'ADHD. Stimolanti comuni includono Ritalin, Dexedrine, Concerta, Metadate, Focalin e Adderall. Alcune persone rispondono meglio a un tipo di stimolante e non a un altro. Maggiori informazioni sui farmaci stimolanti .

Mentre gli stimolanti sono in genere la prima scelta di farmaci usati per trattare l'ADHD, ci sono diversi non stimolanti che possono essere prescritti. Questi includono atomoxetina, antidepressivi triciclici e bupropione . Maggiori informazioni sui farmaci non stimolanti usati per curare l'ADHD .

È importante che le persone in terapia siano sottoposte a supervisione medica. Efficacia del farmaco , effetti collaterali, dosaggi, ecc.

devono essere monitorati da un medico.

Letture aggiuntive:
Farmaci stimolanti e problemi di sicurezza
Monitoraggio ECG per bambini ADHD
Ridurre gli effetti collaterali della medicina
Guida ai farmaci per i genitori
Vacanze medicinali

Strategie comportamentali e interventi

L'ADHD, pur non essendo causato da fattori ambientali, può certamente essere influenzato da questi.

Un'impostazione caotica, non strutturata, non organizzata può esacerbare i sintomi. D'altro canto, un'impostazione strutturata, prevedibile e motivante può essere di grande aiuto. Molte persone con ADHD rispondono bene anche a un sistema di ricompensa con chiare conseguenze per i comportamenti. I comportamenti positivi sono ricompensati con l'obiettivo di aumentarne l'occorrenza. I comportamenti negativi possono ricevere conseguenze con l'obiettivo di ridurli. Questo tipo di sistema si chiama modifica del comportamento ed è stato trovato che funziona bene con i bambini e molti adulti . Clicca sui seguenti link per saperne di più su interventi comportamentali e strategie organizzative.
Cos'è la gestione del comportamento?
Implementare strategie di gestione del comportamento a casa
Consigli scolastici per bambini ADHD
Strategie per il successo sul posto di lavoro

Formazione dei genitori

L'ADHD può essere estenuante. I genitori che si occupano di bambini con ADHD possono trarre beneficio dall'educazione e dalla formazione. Questa formazione offre ai genitori strumenti e tecniche per gestire i problemi comportamentali a casa. I genitori possono anche beneficiare del supporto e del riconoscimento che sono sulla strada giusta. Clicca sul collegamento sottostante per saperne di più.
Allenamento da genitore a genitore
Genitore del tuo bambino ADHD
Parenting Your ADHD Teenager
Suggerimenti per le famiglie
Genitori e cura di sé

Formazione sulle competenze sociali

La formazione sulle abilità sociali si concentra sull'aiutare un individuo con ADHD ad apprendere comportamenti nuovi e più appropriati e modi di interagire con gli altri. L'obiettivo è migliorare i modi fondamentali in cui un individuo si relaziona e interagisce con gli altri su base giornaliera. Clicca sui link qui sotto per saperne di più su ADHD e problemi sociali.
Sviluppare relazioni positive tra pari
Bambini ADHD e impostazioni di gruppo
ADHD per adulti: migliorare i rapporti
ADD per adulti e amicizie

Counselling / Psicoterapia

Counseling e / o psicoterapia fornisce un individuo con ADHD un posto per elaborare sentimenti e sviluppare strategie per affrontare gli effetti dell'ADHD.

L'ADHD spesso si traduce in amicizie spezzate, relazioni scadenti e una profonda autostima.
Counseling e ADHD

Istruire

Un coach ADHD collabora con i propri clienti per creare struttura e organizzazione quotidiane fornendo supporto e incoraggiamento per fissare obiettivi e premi e mantenerli focalizzati anche quando si verificano ostacoli. Clicca sui link qui sotto per saperne di più sul coaching ADHD.
Coaching ADHD
Coaching ADHD per studenti

Gruppi di supporto

Le persone, sia le persone care di quelli con ADHD come i genitori, i coniugi, ecc., Sia le persone con ADHD possono trovare forza, educazione e incoraggiamento nei gruppi di supporto. Condividere con gli altri che stanno attraversando le stesse situazioni può essere un enorme stimolo. Per individuare un gruppo di supporto ADHD , fare clic sul collegamento sottostante.
Trova gruppi di supporto ADHD locali

Approcci di trattamento complementare

I seguenti collegamenti forniscono informazioni su approcci aggiuntivi o complementari al trattamento dell'ADHD.
Esercizio e ADHD
ADHD e nutrizione
Il gioco all'aperto migliora la concentrazione
Suggerimenti per dormire bene la notte
Migliorare la memoria di lavoro
Olio di pesce

Se un individuo non risponde a un approccio multi-trattamento, la diagnosi originale di ADHD dovrebbe essere rivista. Anche le condizioni coesistenti che potrebbero contribuire alla mancanza di miglioramento dovrebbero essere riesaminate. Dovrebbe essere valutata anche la conformità della persona, della famiglia e della scuola all'approccio terapeutico.

Link aggiuntivi:
Chi fornisce cure?
Trova un fornitore di trattamenti locali
Trattamento ottimale di ADHD
L'importanza di diagnosi e trattamento accurati

fonti:

American Academy of Pediatrics. ADHD: una guida completa e autorevole. Del 2004.

American Academy of Pediatrics. Linea guida per la pratica clinica: trattamento del bambino in età scolare con disturbo da deficit di attenzione / iperattività. Pediatria . Vol. 108: 4: 1033-1044. Ottobre 2001.

Istituto Nazionale di Salute Mentale, Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività, Bethesda (MD): National Institutes of Health, Dipartimento della Salute e dei Servizi Umani degli Stati Uniti. 2006.